暑假第一場「素養導向-民主基礎系列概念"責任"」教師研習活動，7/5舉辦完畢。

雖然在台北舉辦，但是仍有遠從高雄、嘉義、南投、苗栗、宜蘭任教的老師們來參加，謝謝大家為教育現場建立正確的法治觀念而努力。

為引導學生研究校園或社區公共議題，檢討可行的改進策略，並轉化為實際的政策提案與行動。我們將辦理第15屆全國公民行動方案競賽活動。

這次競賽一律採雲端線上報名，歡迎高中以下各級學校的同學們報名參加。

相關資訊：https://www.lre.org.tw/news/2026

 

法治教育入班心得  許光承律師

這學期的法治教育課程再度圓滿落幕。近兩次授課的對象，都是我目前教學年齡中最年幼的一群——小學四年級學生。這樣的年齡層，既純真又活潑，對於法律這個陌生的領域，充滿好奇與天馬行空的想像。

每次入班授課，我總能明顯感受到各班級間的差異。有些班級較為拘謹，學生回答問題時小心翼翼，深怕說錯；有些則十分奔放，雖然偶爾「歪樓」，但常能從不設限的對話中碰撞出深刻的思考；也有的班級略顯鬆散，需要花些時間重新聚焦課程主軸。

偏鄉法治教育入班心得 江昭燕律師

再次來到福連國小，之前有跟大家分享這是台灣最東邊的迷你小學，全校共有10個學生，每位畢業生要通過騎自行車、跑步、划獨木舟和浮潛鐵人三項完成畢業典禮，今年六年級的畢業生一位，帶著學校滿滿的祝福，進入嶄新的階段。

這次跟同學們分享責任概念。由於前一次的正義課程，已經和同學們有良好的互動，因此上起課來大家有更多的對話和發想。責任就是做應該做的事，不做不應該的事，同學們自己也舉出事例，對同學的責任有相處要友愛，不可以吵架。

【思維客棧civic blog】

捷運電扶梯，到底能不能「借過」？ 孫于琁律師

根據報導台北捷運台北 101/世貿站日前發生一起乘客間的口角衝突事件。一對鄭姓情侶於電扶梯左側併肩站立，遭後方王姓男子催促「借過」並出言辱罵，雙方因不滿而爆發爭執，情侶甚至在捷運站內追逐王男，情況一度失控。

根據報導，王姓男子疑似出言辱罵情侶為「智障」，綜觀當下眾多民眾正在搭乘電扶梯之場合，該辱罵言論已為不特定多數人所聽聞，且罵人「智障」顯然帶有貶低他人人格之意思，王姓男子的辱罵行為顯可構成公然侮辱罪。.......