法理情談-校園輔導與管教系列(二)
如何才算是把孩子「教好」？ 讓我們也來關心老師!
105/4/14(四)18:00 ~ 21:00
黃旭田 律師 主講
在台灣社會，大家對教育有種種看法，對於學校教育也常有很多期許或批評，在要求老
師把學生教好的同時，大家有沒有傾聽老師的心聲?
「現在的孩子很難教」、「老師的地位一天不如一天」、甚至於「學生或家長會不會來
告我」？
在教育現場的真象是「絕大多數的老師沒有準備好就進了教室」，「究竟要怎麼『教』
（輔導管教）學生，在師資培育過程幾乎沒有學到」，如果不給老師有效的協助，教育
改革只是空談。在教育現場鼓勵老師超過二十年的黃旭田律師將藉本座談分享：
-老師的苦惱？
-如何激勵老師的士氣？
-如何提供明確的「輔導管教」準則？
-老師教好學生的「教好」，標準在那裡？
黃旭田 律師
財團法人民間公民與法治教育基金會董事、台北律師公會常務理事、教育部訴願審議委
員會委員、人權教育諮詢小組委員。
曾任行政院教育改革審議委員會研究委員、教育部法律諮詢委員、私校諮詢會委員、中
央教師申訴評議委員會委員、民間410教改聯盟教育基本法制定小組成員、台北律師公
會理事長、教育法委員會主委、法律教育推廣委員會主委、民間司法改革基金會法治教
育小組召集人、法治教育向下札根中心主任。
策畫編輯「老師，你也可以這樣做」，共同著有「老師，我有話要說」並發表法治教育
與輔導管教論文十數篇。
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