連續幾天的大雨，原本還擔心會影響出席人數，沒想到律師們依然熱情參與，超高的出席率真的令人感動！

首次參與的律師，對生活化的法治教育感到新奇；多次參與的律師，則特別期待下午的增能課程。無論是初次或多次參與，大家都認同法治教育應提早向下扎根。

另外，也收到許多學員暖心回饋：

「希望課程時間可以再長一點！」

「課程內容相當豐富！」

「法治教育課程及處理校園調查事件流程非常有幫助！」

基金會近期出版陳端峰、李惠芬兩位老師撰寫的《閱讀繪本學人權法治—正義篇》，這本書是目前台灣第一本以繪本教「人權法治教育」的書籍，透過繪本的故事能更吸引貼近孩子，進而學習人權法治。

坊間對於「人權教育議題」與「法治教育議題」教學，並沒有一本專門的書籍介紹，更沒有透過繪本教人權法治教育。一般教師聽到「人權教育」與「法治教育」，可能認為涉及到法律的規定，會很枯燥與嚴肅，不容易教或者到底要怎麼教？為提供教師們一本容易入手、實用的人權、法治教育議題教學參考書籍，引發兩位老師動筆撰寫這本書。......

有意購買，請洽基金會（02-25214258-20）

【法治教育入班心得】黃羽駿律師

感謝民間公民與法治教育基金會與大光國小讓我有機會去跟國小5年級生進行法治教育。此次我是講授「隱私」，共4堂課，分2週進行。

我先參考基金會的教材，理解基金會想帶給國小高年級生的法治教育目標。而後，我就將課程分成4大項目，並設定好相應的目標。

第一堂是先帶學生們了解「什麼是隱私？」，目的是希望可以讓學生對隱私有些基本概念。我透過不同的圖片穿插、播放短影片，以及透過事先做好的籤筒，來抽學生討論案例，以比較不枯燥的方式來讓學生了解隱私內涵。......

【偏鄉法治教育入班心得】簡伯任律師

在接下瑞亭國小法治教育演講之後，由於主題是「責任」，我就在思考到底要如何呈現這個主題讓同學們了解呢!因為除了冰冷的法律條文之外，我想要嘗試讓自己的課程，可以在孩子們心中播下一顆種子，而這顆種子會在他們未來生命歷程的某個時刻發芽，這是我在準備這次法治教育的想法。

在此大前提之下，我以法治教育基金會的簡報教材為基本內容，融入法律條文的相關規定，並跟同學們講授如何培養獨立思考的能力，我喜歡將複雜的法律概念，透過舉例來引導同學們思考，讓大家了解法律概念背後的原理原則是什麼。除了責任這項主題，我也跟大家分享「無罪推定原則」、「法庭公開與旁聽制度」……

【思維客棧】從《鐵拳教育》反思：我們真的理解霸凌了嗎？林庭葦律師

近期韓劇《鐵拳教育》引發熱烈討論，雖然許多情節帶有戲劇化效果未必是真實面貌，但其所投射出的問題卻非虛構，校園裡確實有霸凌，而且不是件小事!劇中同時觸及博弈、毒品、幫派等議題，但這些元素本質上多半只是控制與壓迫的手段，其核心仍然圍繞著「霸凌」。

所謂霸凌，不一定是直接動手。長期使用難聽綽號、故意嘲笑、散布不實言論、在團體作業中刻意孤立某人，這些都可能構成霸凌。在劇中長期借Wi-Fi給同學的「成九」，正是一個典型案例，甚至點出一句令人深思的話：「也許他寧願挨打，因為如果身上有傷痕，父母可能就會相信他。」。這類行為往往不是一句「開玩笑」就能合理化.....