【老師，《民主基礎系列》可以這樣用！】
《責任》繪本用於國小彈性課程 by李惠芬老師
權威、隱私、責任和正義等《民主基礎系列》四個主題的教材，我覺得繪本很好，我用過後就推薦給我們學年老師，排在彈性時間。由於彈性課程是要教師自己設計，因此繪本用來當作閱讀教材，可以填補課程教材的空白。我們一個禮拜有一節彈性時間，我把《民主基礎系列》繪本PPT提供給老師們，上多上少都沒關係，而且同事如果遇到困難，大家就討論。班上學生看完繪本後，可以討論、還可以演戲，例如用繪本後面附的角色圖形，印下來讓學生用竹筷撐起來就可以演戲。
教材內容我覺得最棒的是思考工具；如果老師懂了立意和精神，就很好用。最近我們二年級班上彈性閱讀談到「講實話」，我就帶學生用思考工具去討論：「說謊的好處和代價在哪裡？說實話的好處以及要付出的代價在哪裡」。
我們小朋友真的很厲害哦，有人說：『說實話，別人就會相信你，心情比較好，然後事情就會解決，天使會降臨』。
還有小朋友說：『說實話的代價是，把別人的東西弄壞要賠錢，要跟恐懼對抗』，
也有人認為說謊話的益處是暫時不會被發現，暫時不會害怕⋯⋯
對於說謊話的代價，有小朋友回答說：「老師，說謊的時候，心中就好像是有一個惡魔；一直隱藏起來，惡魔就會越來越大」。
其他小朋友便問：「那該怎麼辦呢？」
那位學生回答說：「所以當然要說實話，天使才會跑出來。」
他還特別叫我用英文在黑板寫下：「惡魔會長大、心裡會難過、會下地獄」。
這些益處和代價都是學生他們自己想的。
分析完講實話和說謊話的益處和代價之後，我們要做一個決定：「你要做一個什麼樣的小孩？」
你會看到這樣分析下來，小朋友會了解有時候說實話需要付出代價。他們將益處和代價一個一個條列出來之後，就會去做綜合的分析。
所以老師如果懂得思考工具，就隨時可以運用；而小朋友學會後，遇到問題就可以這樣去分析。
我想這跟《公民行動方案》也是有相通性；我們需要分析公共政策的優點缺點，需要分析政策的代價在哪裡，要不要付出這些代價？有沒有辦法付出這些代價？你要犧牲多少？⋯⋯這些都需要分析。
《民主基礎系列》四個主題跟《公民行動方案》，都是在教你怎麼思考問題，而且告訴你解決問題的策略；這樣的思考就會很縝密、不會漏東漏西。我們小朋友常常想到要做什麼就去做了，因為他沒有分析，他也沒有搜集資料，他也不知道這個人家已經做過了、有更好的方法。
小朋友如果一直使用思考工具，他就會習慣去分析代價和好處，像是負責任的好處、不負責任的好處，分析優點缺點、正面反面。所以透過思考工具可以去分析，最後再去做決定。孩子在思考上就會很完整。
如果懂了思考工具，任何事情都可以用這樣的方式，包括班上發生了一件事情或是要決定一樣事情，誰要負什麼責任，都可以運用思考工具。
在「公民行動方案」的過程中，有些地方可以放入《民主基礎系列》的思考工具，幫助你在思考策略時，可以更清楚，分析優點缺點以及要分工的責任。
小朋友最喜歡分組，但是分組之後有些事情容易沒有人做，因為大家負不起責任，因為我們對於盡責任所要付出的代價分析得不夠；可能小朋友很快的將責任認養下來，但也很快地放棄了。
教材的實際運用上，《公民行動方案》和《民主基礎系列》是不同的課程長短；《民主基礎系列》怎麼樣融入在教學裡面，對老師來說是重點，而《公民行動方案》有助於對整個公共政策的運作、怎麼作為公民、負起責任，會有更完整的想法和行動。
