新聞論述-台中警察進入校園帶走小6生！警認了執法有疏失【辛佩羿律師】

新聞論述-台中警察進入校園帶走小6生！警認了執法有疏失…2警記申誡處分【辛佩羿律師】
🔸️教育部強力宣導，甚至明文禁止「體罰」，而體罰的定義「教師於教育過程中，基於處罰之目的，親自、責令學生自己或責令第三者對學生身體施加強制力，或責令學生採取特定身體動作，使學生身體客觀上受到痛苦或身心受到侵害之行為。」另外學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項附表一、教師違法處罰措施參考表也舉例體罰行為，例如「交互蹲跳、半蹲、罰跪、蛙跳、兔跳、學鴨子走路、提水桶過肩、單腳支撐地面、上下樓梯或其他類似之身體動作等」，我們七零級生被要求做過程懲罰動作，現在全部都是體罰。
🔸️不過，教師不能對學生動手，那學生就可以對教師動手嗎？如果學生在校內有不當行為，該如何處理？原則上授課教師在教育現場，尚未達到緊急狀況、不過發現有無法控制的狀態，除了基本的校安/社政通報外，應該優先請校內學務處及輔導室老師前來支援協助，以安撫現場學生的情緒狀況，避免學生情緒相互影響。
🔸️回到本案中，因實際情況尚無法釐清，只能依照網路上現有資訊來還原真相，先與說明。看似因本案學生不願意道歉，所以學校請警察到校，接著警察向本案教師表示必須要帶回警局做筆錄，警察此部分之做法應該是最有疑慮的，第一刑法傷害罪本來就可以決定是否提出告訴，就算提出也可以撤回告訴，所以不知道當下警察堅持要將本案學生帶回警察的依據為何。再者，本案學生年僅12歲，適用少年事件處理法，也不是刑法，而少年事件處理法第 18-1 條「Ⅰ司法警察官或司法警察為調查少年觸犯刑罰法律之行為，必要時，得使用通知書，通知少年、少年之法定代理人、現在保護少年之人或其他適當之人到場。…Ⅳ司法警察官或司法警察詢問、同行、逕行同行、逮捕或接受少年時，應即告知少年、少年之法定代理人或現在保護少年之人第三條之二第一項各款事項；少年有第三條之一第三項或第四項所定情形者，並應依各該項規定辦理。」希望未來警察也能藉此多學習法律素養、考量教育現場的需求，或許可以避免執法過當之情況。
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