台南市北區大光國小入班心得-魏琳珊律師

感謝民間公民與法治教育基金會的安排，前往大光國小6年級入班講授「隱私」，共四堂課，分兩週進行。參考基金會提供的少年版教材將課程分為第一週「什麼是隱私」、第二週「權衡保有隱私的益處與代價」。

第一堂課，先用大量圖片讓學生們發想「隱密而不使人知道的私事」、「個人資訊」、「私密空間」，並引導孩子們討論「網路上隱私」的項目，藉此介紹隱私的定義、種類、保有隱私的方法。很幸運遇到踴躍發言的班級，以小組討論的方式，對「小新小葵共用房間」、「柚子跟同學講電話」、「小丸子被同學翻書包」、「大雄收口袋紙條」等設計劇情進行「誰想要隱私、保有隱私項目、用什麼方式保有隱私」等討論，並請各組上台發表領取小禮物。

第二堂課著重在「數位隱私」的討論，孩子們擁有手機、玩手遊、玩社群媒體的不算少數，而且即將畢業旅行，幾乎全體都會攜帶手機出遊。故先用一小段「青春發言人」YT影片「螢幕背後的人是誰？小心，你的私密照正在外流」中「Q：個資外洩？給個名字有那麼嚴重」片段，讓孩子們警覺傳上網的照片、訊息、資訊都是一直存在無法刪除，傳上網路等於就是喪失一部分的隱私，提醒孩子們上傳前要再想一想！畢業旅行時，幫別人拍照、上傳都是侵害別人的隱私，要經過對方同意。並告知孩子們遇到數位性別暴力應該如何自保、看到疑似數位性別暴力的照片影像時應如何應對。最後討論家庭、職業、宗教文化等因素均會影響每個人對隱私的想法，孩子們都認同要尊重個別差異。

第三堂課，介紹保有隱私的的益處與代價後，以小組討論的方式，對「老師登記成績簿」、「安妮亞跟貝琪的祕密」、「鳴人參加營隊請卡卡西私下訓練」等設計劇情進行「誰想要隱私、保有隱私項目、保有隱私的益處及代價」的討論，各組爭搶上台發表領取小禮物。第四堂課「如何權衡隱私的益處與代價」，是以引導的方式讓全班就「小丸子被同學翻書包、被老師搜書包」等情境題進行討論，一樣都是小丸子的書包隱私，為什麼不同情境下，會有不同權衡結果，孩子們提出很多解決問題的方式及思考點，非常棒！關於真正犯人，孩子們多半想利用監視器畫面找出真相，故進一步探討「科技設施與隱私權」，並播放BBC Newe關於「中國城市監視錄影器遍佈，記者的臉進入資料庫後，7分鐘內就被找到」的報導，與孩子們討論目前政府運用哪些科技設備蒐集我們的隱私？我願意為了科技執法犧牲多少隱私？如果是私人設立監視器，我願意犧牲我的隱私嗎？課程就在大家熱烈討論中劃下尾聲。