台北市大同區永樂國小入班心得-江昭燕律師

今天來到大稻埕的永樂國小
查閱校史才知道，永樂國小自1896年創立國語傳習所，至今已百年始終肩負教育重任，培育無數學子。當天聽著老師簡單介紹哪一側是古蹟(遺憾的是，我竟沒有親自走過去看看)，但即使只是走在校園裡，仍能感受有歷史累而成的厚度和深度。

這次入班的是六年級的學生，課堂並不吵雜，雖然有幾位同學很活潑、很願意回答問題的同學，但大多數的同學其實不太表達意見的，還是能感覺到他們是認真聽課的。
這幾年入班經驗中，我發現多數高年級的導師都特別希望律師們能與同學討論隱私議題。因為學生在社群網站的貼文或群組互動中，或多或少出現一些讓老師或家長感到擔心的情況。因此，這次2堂課中，我分別選擇「責任」與「隱私」作為主題，希望透過這兩個議題，幫助同學更認識自己也更清楚甚麼是界線。
第一堂課談的是「責任」。我先從學生在學校可能遇到的責任問題談起，例如老師與學生、同學彼此之間是否存在責任關係，再慢慢引導到生活中的責任：到超商買飲料、看電影、消費行為等等。讓同學理解，生活中的大小事其實都與法律有關，而法律關係的核心之一就是「責任」。最後，我播放了一段「轉嫁責任手套」的影片，讓同學從影片中看見不願承擔責任可能帶來的後果。
第二堂課則聚焦在「隱私」。我以「閨蜜 歸me」的故事開場：原本以為好朋友之間沒有秘密，卻讓閨蜜以朋友的身分代為生活，買名牌包、辦信用卡、借貸，最後，朋友背負龐大債務，而閨蜜卻不知去向。同學們聽得目不轉睛。抓住注意力後，我再延伸到社群網路的情境，把私密照片、個人資訊、生活足跡公開分享，界線究竟在哪裡？又該如何保護自己？讓同學明白，即使關係再好，也需要界線；更何況，社群是無遠弗屆的。法治社會中的法律，正是要教會我們認識界線、彼此尊重、各自負責，才能真正保護自己。

這時，在課堂上頻繁講話的同學，安靜了
每次都會回應問題的同學，突然低下頭，趴在桌上
而平時不太回應問題的同學，依然專注地聽著。

每個人的反應都不一樣，但我相信他們是有聽進去的。