新北市貢寮區和美國小入班心得-周建才律師

貢寮區和美國小位處於東北角龍洞灣旁，學校前方的美麗海岸是夏天有名的潛點，身為水肺潛水員的我，和美國小是個既熟悉但又從來沒進去過的學校，基金會開放和美國小入班教學，二話不說立刻毛遂自薦。

接獲基金會的任務、指定的課程內容是「責任」，再經基金會及學校老師告知，和美國小學生僅有不到十位，所以本次的入班課程會是混齡，小一到小六的學生會一起上課；

挑戰出現了，基金會建議的課綱關於責任部份是分年級的，如何能在兩次授課、每次兩小時的時間內，讓一至六年級的學生們都能理解，什麼是責任，我就開始思索課綱要如何編寫，授課方式要能符合懵懂的一年級，以及進入青春期的六年級；

仔細檢索了基金會的建議課綱，決定再行編寫新的一套授課內容，並且採取實境設定與問答的方式，藉由實際案例搭配我問學生答，再依照學生回答內容繼續追問的方式，逐一引導出本次課程的「責任」意義；

第一次的課程先以「選班長」、「當班長」、「為什麼班長會有責任」、「班上同學為什麼要依班長的要求協助班上事務」為主要話題，藉由問、答的方式引導出課綱內希望宣導的概念。

有鑑於學生們對律師這份工作有著好奇的眼神，第二次的課程更實務些，將法庭模型帶往學校，展示給學生們並說明法庭內各個角色的工作與責任，進一步以開放式的的問答，讓學生們理解法官、檢察官及律師在法庭上工作及應有責任概念，進而延伸出生活上已經承諾的工作與私人行程間如有衝突時的選擇。

學生們都踴躍舉手回答（當然可能是我準備小甜點的利誘結果），雖然經過我的引導，但回答內容五花八門，有時還超過我的預設；但是關於責任的意義、應該負擔責任的概念及當數個責任間有衝突時如何選擇，學生都能明確的說出正確的意涵。

小學生們與我之間的互動活潑真誠，讓沉悶的法律工作外有個美好的上午，讓法律不再是硬梆梆的規矩，而是生活的一部份。