雲林國教輔導團社會領域-民主系列基礎研習心得分享

                公民行動列車開到雲林囉！本次在雲林縣斗六教師研習中心辦理「民主基礎系列－責任」研習，雲林縣國教輔導團社會學習領域國中教師們不但熱情參與，也和我們分享了許多心得喔！

• 「責任」定義難有嚴謹範疇（可能包括法律面、道德面…等）。討論時因為切入角度不同，易流於偏見，不過，這是社會科學的特性，重要的是，思考工具的演練及模式的建立，才是本堂課最大的收穫。
• 學生們沒有被訓練思考，所以有時候會做出錯誤的決定，而老師需要引導孩子們去思考並做出決定。讓學生自己做出決定，並信守承諾，比起大人一味禁止、立條款有效多了！讓孩子一開始去熱烈參與課程，讓孩子敢於發言，才能讓課堂更順利。
• 和時事結合，啟發式引導思考，集思廣益，利用思考工具讓孩子學會問自己問題，知道如何去想，以「理」溝通，表達自己的決定。在享有自己的權利時也能承擔責任，尊重包容他人。
• 藉由一些主題的小組討論，集思廣益，其實很多時候，情境沒有標準答案，但透過收集資料，或許所做的決策又變了，因為不同的先備知識、經驗、立場，可能會有不同的決定造成不同的後果。結論是：要常思考，教會孩子思考，凡事先想想可能的後果，那麼孩子就不會一時衝動，做出錯誤決定，在慎思之後明辨是非善惡、利弊得失，減少孩子日後犯錯，讓孩子的未來更成熟懂事，凡事不要短視近利，應考慮長遠。
• 責任的概念，不僅可運用在教學上，更可運用在班級經營上，經此次研習發現讓孩子學習「責任」的重要性，也知道可以如何引導學生思考，並做出較佳的抉擇，為自己的決定負責。