【公民行動方案競賽參賽心得】--第十二屆高中組特優 屏東女中指導老師心得

聞這個競賽活動已經舉辦多年，過去也有許多學生前來詢問，但最終都停留在「只聞樓梯響，不見人下來」的階段。因此，在本學年初開始的「探究與實作：公共議題與社會探究」課程中，我決定讓學生在實作的課程成果中有更多元的展現，其中包括納入公民行動方案這個選項。

從生活中發現議題

起初，孩子們在選擇和討論議題時很難聚焦。有些主題過於雄心壯志，有些主題不具公共性。偶然，在與同學閒聊中，她們發現了屏東車站腳踏車的違停問題。這是一個日常生活中常見但被忽視的現象，因而引起她們的好奇心，想進一步去了解發生的原因以及是否有改善的可能性。

勞心費力，越挫越勇

為了更深入地了解問題，孩子們首先利用放學時間進行街訪和問卷調查，同時與政府相關部門和主管機關聯繫。然而，這些努力並不順利，她們也感到挫折，不知道是否能繼續進行公民行動。我告訴她們，方法有很多種，如果一條路行不通，我們可以嘗試其他方式。於是，她們改變策略，在校內和火車站進行連署，聯繫民意代表等等，最終使她們的目標得以更進一步。

在車站進行連署的過程中，孩子們面對陌生人提倡他們的理念，尋求支持，這讓他們在勇氣、應對能力和溝通技巧上有了重大突破。這讓我回想起自己過去參與國科會大型面訪案的經驗，當時要到樣本家中進行訪問，尤其是面對被拒絕的情況，給了我很多寶貴的成長機會。同樣地，我希望透過這樣的倡議活動來磨練孩子們的心智和毅力。因此，在我心中，我認為更重要的是公民行動的「過程」，孩子們必須在這個過程中為了他們的目標不懈努力，並隨時調整策略。這才是公民行動的「本質」。

披荊斬棘，闖進決賽

學期接近尾聲，公民行動已經取得了初步的成果。然而，接下來將進入過年和寒假期間，這段時間大家必須分工合作，利用通訊軟體進行討論，最終在最後一刻提交了作品參賽。在等待的過程中，孩子們的心情非常緊張不安。幸運的是，在3月2日傳來了捷報，我們順利進入了決賽。然而，問題隨之而來，我們即將進行校外教學活動，需要準備投影片並排練發表，而時間已經非常有限。更加困難的是，還有兩位組員確診，但多虧前兩年疫情期間的遠距學習經驗，確診的組員仍然能與我們同步進行練習，順利解除隔離，北上參加競賽。

頒獎時刻來臨，孩子們既興奮又期待，在宣布特優名次之前，我內心甚至已做好了安慰她們的打算。在宣布的那一刻，我內心真是太太感謝評審能看到這群屏東孩子的亮點與努力，這群普通班的孩子，透過得獎帶給她們的肯定必能大大增加她們的自信，這一刻，什麼都值了！

碩果累累，滿載而歸

透過這次的競賽經驗，無論是孩子還是我自己，在過程中都是收獲滿滿。特別是北上發表的經歷，讓孩子們有了相互觀摩和學習的機會。這次比賽有很多優秀隊伍，無論是公共通行照明權、學生服儀、月經平權等等議題上都有很棒的倡議與行動，願這些孩子日後都能帶著公民參與公民行動的理念長大，為我們的社會注入更多力量，願我們的明天都能更好！