2025新竹關東國小法治教育入班-鄭又綾律師

講課心得：在關東國小和孩子們談「權威」

感謝民間公民與法治教育基金會的統籌，讓我有機會至關東國小和五年級的學生們一起上了一堂關於「權威」的課。用比較貼近生活的方式，和學生們談一談這個在成長過程中常會遇到的概念。

第一節課，在課程一開始，我問大家：「你們覺得什麼是權威？」

學生們的回答很有趣，有人說是老師、爸媽，也有人說是「很會罵人的人」。這些回應讓我看到，對他們來說，權威常常和「誰可以管我」畫上等號。於是我慢慢帶領他們認識權威、權利與沒有權威的權力的區別，並引導學生使用思考工具。學生吸收力非常的強，馬上就能舉一反三，知道為什麼權威具有正當性，讓上課的我成就感滿滿。

第二節課，我們對權威之一的「法律與規則」進行更深入的探討，舉辦了一場簡單的模擬公聽會。

我請他們分成四組，分別是：學校行政、學生、家長、老師，討論題目是：「是否能帶手機到學校上課？」，學生代表強調手機可以用來查資料、聯絡家人，也有人提到下課時可以使用手機放鬆一下；家長組的意見分歧，有人贊成增進安全聯絡，也有人認為小學生還不需要手機；老師組則從教學現場出發，討論管理成本與公平性問題；學校行政組則從政策如何執行的觀點，務實的討論起：「若手機不見，誰來賠償？」的問題，並廣納另外三組的意見，進行內部表決。過程中雖然偶有吵雜，但大多能就事論事，彼此傾聽，參與度非常的好。

這次上課的經驗，對我來說是難得的體會。工作上，陳述要精準、節奏緊湊，話語通常是為了說服、為了立場。而在課堂上，需要的是引導、傾聽、甚至等待一個孩子慢慢組織想法、鼓起勇氣發言。和孩子們互動，提醒我語言不只是工具，更是一種空間的創造，讓討論得以發生，讓不成熟的觀點有成長的機會。

這堂課不只是一次法律素養的推廣，更是一種角色的調整與視角的轉換。再次感謝民間公民與法治教育基金會。